Возможные истоки образования сравнительной степени некоторых наречий и прилагательных.

Leo Возможные истоки образования сравнительной степени некоторых наречий и прилагательных.

В статье идёт речь о возможных причинах проявления т.н. "аномальных" случаев в морфологии при образовании необходимых словоформ.

Leo



Возможные истоки образования сравнительной степени некоторых наречий и прилагательных.

Мне малым-мало спалось,
Ой, да во сне привиделось.

«Казачья». Народная песня.

Мал мала меньше.

Устойчивый речевой оборот.


Ясно – яснее, страшно – страшнее, глупо – глупее, ..., тесно – теснее (и т.д., и т.п.).
Формально продлевая приведенные выше простые формы сравнительной степени наречий (или соответствующих прилагательных), мы могли бы добавить ещё одну пару: «мало – малее». Однако, так не говорят – говорят «менее» (меньше). Повидимому, ранее ядро мен весьма часто могло употребляться в обыденной практике в качестве прообраза эдакой метафоры. - Дело в том, что торговых людей (торговцев) прежде часто называли «менялами» (меняющими одни вещи на другие при натуральном обмене). После появления монет ещё долгое время «покупка – продажа» трактовалась как некий «обмен» товара на деньги (или денег на товар).
Естественно предположить, что крайне дешёвый товар обменивался (распродавался) успешнее, скорее. Иными словами, товар с весьма низкой стоимостью был менее (как бы «продаваемее»). Затем ударение могло переместиться на первый слог – «менее». Иными словами – в смысловой «морфологической» цепи размещена чужеродная, не однокоренная якобы «словоформа».

Продолжу рассуждать в этом же ключе: много – «многее» (или «многше»). Здесь та же история – так не говорят, хотя такой морфологический способ образование сравнительной степени формально подчиняется грамматическим нормам при образовании словоформ (см. примеры выше).
В русском языке прочно обосновались такие как бы «иностранные» слова: футбол, волейбол. Скорее всего «бол» в праязыке мог обозначать «пузырь», «шар» или вообще всё «раздутое». Говорят: «набил шишку». Шишка – это тот же раздутый (распухший) пузырь – выпуклость, вздутая кожа. Не случайно тяжкую эмоцию*, сопряжённую с ушибом, к примеру, называют «боль» (нечто «раздутое»).
Итак, более (больше) могло означать некую ассоциацию – «пузырее» (связано с увеличением размеров некого пузыря).

Хорошо – «хорошее». Опять же – формально правильно, но в речи практически не встречается такая сравнительная степень. Вместо этого применяют «лучше». - Для выяснения причины полезно обратиться к украинским истокам: влучати (русск. ПОПАДАТЬ, к примеру, в цель). Первоначально «лучше» могло применяться в смысле «метче» (при стрельбе из лука, например). Не исключено, что вскоре его стали применять в качестве некой «одобрительной» метафоры не только при стрельбе...
[Попутно можно попытаться прояснить происхождение понятия кльуч (ключ). Он то ведь и предназначен для ПОПАДАНИЯ в замочную скважину.]

Итак: «меньше», «больше», «лучше» не могут в полной мере считаться сравнительными словоформами от «мало, много, хорошо». Они как бы «снаружи пристёгнуты» к соответствующему морфологическому ряду. Причиной такой несистемной «мешанины» могло быть то обстоятельство, когда сравнительные формы («больше» и т.д.) появились исторически ранее, нежели соответствующие положительные (основные) формы («много» и т.д.). Иными словами, экономные предки решили – зачем же придумывать «многше», когда УЖЕ существует с прежних времён некая (приблизительная) метафора «больше» («более») с тем же смыслом.
Мне думается, что можно в речи найти (кроме приведенных трёх) ещё немало подобных примеров...

*В статье «Происхождение эмоциональных понятий» изложен тезис о присущей этим понятиям наглядности: «Мы привыкли к нынешнему смыслу понятий – горе, радость, печаль, грусть, другим внутренним состояниям. Это то, чего нельзя увидеть, пощупать, услышать со стороны и, казалось бы, относится к сугубо индивидуальным переживаниям. Но тогда даже в тесном кругу наименование той или иной собственной эмоции для каждого индивидуума будет своё, отличное от других. Каким же способом люди могли достигать «унификации» этих специфических, интимных понятий? Похоже, большей частью метафорически, посредством внешних наглядных образных ассоциаций, одинаковых для всех.»

P.S. Пусть читателя не смущают применяемые автором возможно неточные грамматические термины, определения, классификация (профессионалы разберутся – а нам ведь не столько «шашечки» нужны, сколько всё же как-то поехать).

Свидетельство о публикации № 11920 Автор имеет исключительное право на произведение. Перепечатка без согласия автора запрещена и преследуется...


Проголосуйте. Возможные истоки образования сравнительной степени некоторых наречий и прилагательных.. Leo Возможные истоки образования сравнительной степени некоторых наречий и прилагательных.

В статье идёт речь о возможных причинах проявления т.н. "аномальных" случаев в морфологии при образовании необходимых словоформ.
Краткое описание и ключевые слова для Возможные истоки образования сравнительной степени некоторых наречий и прилагательных.:

(голосов:2) рейтинг: 100 из 100

  • Януш Мати Автор offline 19-12-2016
Уважаемый Лев Янкелевич. Вы исходите из предпосылок, которые слабо стыкуются с нормами языка. Слова "МЕНьше" и "обМЕН" только в современном варианте языка вроде бы имеют общую часть "мен". Это если забывать, что "мЕньше" писалось через "е", а обмЕн" и всё родственные ему слова - через "ять". И это весьма существенный факт, который нельзя отбрасывать только ради "натяжки" подтверждения теории.
  • Лео Автор offline 19-12-2016
Я помню, помню о представленной Вами концепции о том, что письменность появилась прежде, нежели речь. Я всё же просто верю (ничего пока что не остаётся) в то, что пра-давняя речь могла длительное время быть полностью "бесписьменной". Если же Ваша концепция примата алфавита над фонетикой окажется единственно верной, то конечно же придётся отказаться вообще от гипотезы Литовки и многого из теперешних воззрений вообще. Не исключаю. Спасибо.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Возможные истоки образования сравнительной степени некоторых наречий и прилагательных.